Resume
E-Book APPLIED PSYCHOMETRY by : Narender Kumar Chadha
Nama : Khoirotul Awwaliyah
Kelas/NIM : 5A/108070000165
Part 1 : Pengukuran didalam research
psikologi modern
1.
TEORI PENGUKURAN DASAR (Basics of measurement theory)
a.
Pengukuran dalam bidang ilmu (Measurement in science)
Meskipun
pengukuran dalam bidang ilmu memiliki cerita yang lebih panjang dibandingkan
disiplin ilmu Psikologi, ilmu pengukuran dan ilmu psikologi tumbuh dan menjadi
matang secara bersamaan. Hal ini dikarenakan ilmu pengukuran menjadi kebutuhan
tersendiri sebagai prasyarat, tidak hanya untuk ilmuwan dalam melakukan
penelitian tetapi juga diperuntukkan bagi para pelaku praktisi dalam mencoba
teori-teori ilmiah dan metode untuk perkembangan ilmu social dan pengayaan
akademik.
Ilmuwan lebih
perduli dengan adanya perkembangan pengetahuan yang obyektif, tepat dan
terverifikasi.Dengan demikian sebagai seorang ilmuwan atau seorang peneliti
dalam setiap penyelidikan ialah untuk mengumpulkan fakta-fakta yang menyangkut
suatu objek, fenomena, atau suatu system dan masalah dalam penyelidikannya,
secara objektiv dan tepat.Fakta tersebut tidak diamati dan dipilah pisahkan
dari satu sama lainnya, lebih merupakan pada upaya yang dilakukan untuk
mengidentifikasikan sifat dari suatu hubungan yang tepat diantara mereka untuk
menafsirkan serta merumuskan penjelasan secara deduktif (Umum-khusus) pada
tingkat probabilitas objek, system atau peristiwa yang sedang diteliti.
dalam rangka untuk
memastikan sejauh, dimensi atau besarnya sesuatu, atau
untuk menentukan atribut dari sesuatu dengan
presisi, ilmuwan begitu sering memilih untuk melakukan pengukuran. ini
membantu mereka untuk memperoleh data kuantitatif atau informasi
tentang objek, fenomena, sistem atau atribut
mereka. Data kuantitatif atau informasi yang timbul melalui
pengukuran lebih tepat dan bermakna bahwa data atau
informasi non kuantitatif, yang umumnya kabur dan cukup
sering menyesatkan.
b.
Definisi dan pengertian pengukuran (Definition and meaning
of measurement)
Steven (1951)
mendefinisikan pengukuran sebagai tugas nomor untuk objek
atau peristiwa menurut aturan tertentu. Namun, definisi
ini mengandung beberapa asumsi yang
melekat, seperti, hal-hal,atau atribut selalu ada dalam
jumlah tertentu dan apa pun yangada dalam jumlah tertentu
dapat diukur dan diukur. juga, atribut yang
diukur sesuai denganseperangkataturanataukriteria yangdikenalsebagaiaturanpengukuran. Sehingga pengukuran hanya terdiri
dari aturan untukmenetapkan nomor untuk objek untuk mewakili jumlah atribut. Namun kita
bisa memiliki gagasan lain dan berbeda
dari pengukuran. misalnya, kita bisa membayangkan pengukuran
sebagai heuristik untuk penelitian sosial karena
pengukuran bertindak sebagai heuristik untuk
penelitian sosial dan pemahaman tentang perilaku social.
c.
Theories of
measurement: Campbell’s theory, Steven’s Contribution
Perkembangan
dalam teori pengukuran relative baru.Konsep pengukuran tumbuh dari evolusi teori bilangan dan
aplikasinya dalam ilmu-ilmu fisik.Pengukuran teori terutama berkaitan dengan
pengembangan merupakan tolok ukur atau instrumen dengan bantuan yang seorang
analis sistem atau peneliti dapat mengukur atribut entity/fenomena/sistem di
bawah studi. Ini adalah proses yang melibatkan menetapkan simbol-simbol, yaitu
angka kepada orang-orang, benda, peristiwa, atau atribut mereka menurut
peraturan-peraturan yang telah ditetapkan. Aturan explicates cara di mana
simbol-simbol yang ditugaskan untuk entitas. Sedangkan fisik ilmuwan
menggunakan istilah property untuk menggambarkan kualitas/jumlah entitas fisik,
ilmuwan sosial lebih suka menggunakan istilah ‘attribute’ untuk menandakan
kualitas/jumlah setiap fenomena kemanusiaan atau sosial.
Inti dari prosedur ini ialah tugas
yang sedemikian rupa untuk korespondensi satu per satu antara karakteristik tertentu
simbol atau jumlah yang terlibat, sistem dan sesuai kaitannya antara contoh
dari properti untuk menjadi diukur dalam sebuah batas entitas konseptual atau satu set
entitas.Dalam beberapa kasus, simbol yang ditugaskan untuk entitas atau atribut
mereka tidak memiliki makna kuantitatif; contohnya, dalam pengukuran prestasi
akademik dalam kelas, kita mungkin menetapkan angka atau label seperti aku atau
sebuah untuk high achievers, ii atau b untuk average achievers dan iii atau c
untuk rendah achievers pada dasar dari akademik mereka kinerja.Dalam contoh
lain, ditugaskan simbol memiliki makna kuantitatif.Contohnya, dalam sebuah
klerik aptitude test di mana kecepatan memainkan peran penting, kita menghitung
jumlah pertanyaan yang dijawab oleh setiap calon dan menghitung kecepatan
rata-rata dari para kandidat. Kemudian, atas dasar ini, kita dapat menetapkan
label/nilai paling efisien untuk calon kecepatan yang adalah jauh di atas
rata-rata, efisien untuk mereka yang kecepatan rata-rata dan tidak efisien bagi
mereka yang outputnya adalah di bawah rata-rata.Hal ini dapat dilihat bahwa
dalam kedua kasus, nilai-nilai tertentu yang berupa angka dan angka yang telah
ditetapkan sesuai dengan prosedur atau aturan.Simbol-simbol yang digunakan
untuk mewakili aspek-aspek nonquantitative entitas atau atribut mereka disebut
angka.Itu berarti bahwa angka ing berarti tidak kuantitatif. Simbol-simbol yang
diberi makna kuantitatif yang disebut angka, yang memungkinkan kita untuk
menggunakan matematika dan teknik statistik untuk tujuan descrip tion, analisis
dan prediksi. Dengan demikian, angka-angka setuju untuk manipulasi Statistik
dan analisis matematika, yang, pada gilirannya, mengungkapkan informasi baru
atau fakta-fakta tentang entitas, fenomena atau system yang sedang diukur.
Matematika dan pengukuran
Matematika
adalah struktur yang formal, logis, dan sistematik untuk membantu
peneliti memformulasi model yangmerepresentasikan/menggambarkan dan mengukur
objek, fenomena, system.Pada awalnya, konsep pengukuran dan sistem nomor
begitu erat terikat bersama bahwa tak seorang pun dianggap matematika dan
pengukuran sebagai kedua disiplin yang berbeda.Dalam beberapa kali, namun,
telah menjadi jelas bahwa sistem formal matematika permainan bukan simbol dan
merupakan permainan tanda-tanda dan aturan-aturan yang memiliki tidak ada
referensi ke objek empiris atau peristiwa. Di sisi lain, proses pengukuran
berkaitan dengan sistematis Asosiasi nomor atau konsep-konsep matematika,
seperti vektor, untuk scaling atau tersembunyi mewakili setting empiris atribut atau hubungan sedemikian rupa bahwa nilai-nilai
atribut atau hubungan dengan setia skala atau diwakili sebagai nilai-nilai
numerik.
Pengukuran
ialah mengacu pada pengamatan empiris pada beberapa struktur numeric atau
formal matematika system.Dalam hal ini, matematika dan pengukuran tidak lagi
berkaitan erat, meskipun pengukuran didapatkan dari hasil matematis.Disiplin
ilmu ini melihat kea rah formal, analytic, skematis, konkret, empiric dan sebagai
eksperimental pantauan untuk menguji hasil representasi.
Teori
pengukuran Campbell
Pertama kali teori pengukuran ini di publish pada tahun 1920-1938, oleh
Norman Robert Campbell. Dalam
karya-karyanya, dia telah membahas masalah pengukuran seperti yang berlaku untuk domain ilmu
pengetahuan. Dalam bukunya ia menjelaskan apa yang dimaksud dengan pengukuran, dia berkata, pengukuran adalah proses menetapkan angka
untuk mewakili kualitas (properti), objek pengukuran adalah untuk mengijinkan
senjata yang kuat analisis matematika yang akan diterapkan untuk materi
pelajaran ilmu (campbell 1960).
Pada dasarnya teori ini mengukur sebagian atribut manusia, seperti
diantaranya, sikap, kepribadian, tempramen, kecerdasan, dan sebagainya.Yang
pada kegunaannya dijadikan sebagai alat mempromosikan pekerjaan, sebagai bentuk
pengukuran dan membangun karakter skill yang dimilikinya. Campbell juga menggaris bawahi
mengenai bentuk-bentuk fenomena yang memiliki dua jenis : a.) memiliki kualitas
yang sama dan b.) memiliki kuantitas yang sama.
Teori Campbell ini memang sulit untuk diterapkan dalam psikologi karena
pada dasarnya kita tidak dapat benar-benar melihat dua orang yang salah satunya
memiliki IQ 60 bisa disetarakan dengan orang yang memilliki IQ 120, atau
seseorang dengan skor IQ 120 ialah dua kali lipat kecerdasannya daripada orang
yang memiliki skor IQ 60. Menurut Campbell, pengukuran bisa diaplikasikan pada
kedua pengukuran. sifat
kuantitatif seperti panjang, berat, volume, tinggi dan sebagainya dapat diukur
dengan cara-cara dasar secara langsung. Dan disisi yang lain, sifat kualitatif
dapat diukur dan ditentukan dengan cara tidak langsung dan diturunkan
berdasarkan pengukuran hasil yang lainnya. Perbedaan
diantara sifat sesuai dengan perbedaan antara kuantitatif dan kualitatif bahan
properti. Demikian teori pengukuran yang dijabarkan oleh Campbell mengacu pada
beberapa hal berkut :
1.
Berbicara tegas, salah satunya
tidak mengukur objek fisik
2.
Ada 2 jenis property yang berisi
kualitas kesukaan dan kuantitas kesukaan
3.
Pengukuran mengaplikasi 2 hal,
yang setiap halnya dapat diukur dengan cara berbeda
4.
Kuantitas kesukaan lebih
mengutamakan ketepan daripada kualitas suka
5.
Kuantitas terdiri dari
panjang, berat, dan volume
yang dapat diukur melalui teori alat ukur dasar ataupun
diukur secara langsung.
6.
Kualitas terdiri dari kesukaran
dan hanya dapat diukur secara langsung maupun tidak langsung
Pengukuran dalam domain ilmu sosial
Ilmu pengetahuan dalam
pengukuran telah lebih dulu memberi perhatian pada Ilmu Scientists dan hal
tersebut sifatnya hanya dapat dipakai untuk mengukur subjek empiris atau
properti fisikal. Hal tersebut telah benar-benar dipertimbangkan bahwa dalam
ilmu sosiologi dan psikologi merupakan hal yang abstrak (tidak nyata) dan pada
dasarnya lebih bersifat kualitatif, mereka tidak serta-merta mudah untuk
mendapat pengukuran. Selanjutnya, aplikasi dari skala pengukuran yang telah di
terima secara metodologi yang dikembangkan oleh ahli psikologis pada ranah ilmu
sosial, berarti satu dari sekian halangan yang merintangi studi social systems, fenomena pada tema ilmu pengetahuan telah terpecahkan.
Kontribusi Steven
Setelah Campbell, kontribusi terbesar pada teori
pengukuran dibuat oleh S.S. stevens, seorang professor psikologi pada
Universitas Harvard. Stevens menyatakan
bahwa dengan Skala Nominal, kita dapat menentukan kesetaraan atau kesamaan
antar entitas; dengan Skala Ordinal, kita dapat menentukan sejauh mana atribut
tertentu dimiliki oleh entitas; dengan Skala Interval, kita dapat menentukan
tidak hanya peringkat relatif dari entitas sehubungan dengan sejauh mana
atribut tertentu atau karakteristik yang dimiliki oleh mereka, tetapi juga
dapat menentukan seberapa besar perbedaan antara entitas adalah pada nilai nol
dari atribut variabel dalam arti mutlak. Dengan Skala Rasio, adalah mungkin
untuk menentukan keempat hubungan, yaitu, kesetaraan, peringkat-order,
kesetaraan interval dan kualitas rasio antara entitas atau fenomena.
Tipe-tipe
dalam skala pengukuran
Dengan skala pengukuran,
stevens bermaksud untuk menunjukkan perbedaan cara dalam hal mengukur. Meskipun
ukuran yang lebih besar dari skala sebenarnya bisa dikreasikan untuk menukur
atribut individu, objek, event, dan lain-lain, tapi semua skala memiliki satu
dasar pengukuran yang terbagi dalam 4 tipe. Yaitu :
1.
Nominal
2.
Ordinal
3.
Interval
4.
Ratio
Pada dasarnya 4
tipe ini dalam skala pengukuran merupakan hirarki, hirarki yang paling rendah menjadipengukuranSkalaNominaldan
pengukuranSkalaRasiotertinggi.
Itulah sebabnyaistilah 'tingkat pengukuran'
telah digunakan olehbeberapa cendekiawanuntuk skalapengukuran.
Skala Nominal
Skala nominal ini
merupakan skala paling dasar dalam pengukuran. Skala ini terdiri atas formulasi
dengan satu tujuan dan beragam tujuan menurut kelas, kategori, atau entitasnya.
Skala Ordinal
DalamSkalaOrdinal, entitasataudata
diberi peringkatsehubungan dengansejauh manaatribut
tertentudimilikioleh mereka. Contoh sederhananya adalah:
Alebih besar ataulebih baikdari ataulebih berguna daripadaB,
Blebih besar dariatau lebih baikdari ataulebih berguna
daripadaC, danseterusnya. Hubungantersebutditunjuk
olehsimbol '>' yang berarti 'lebih besar dari'
mengacu padaatributtertentu.
Skala Interval
Dalam kasus Skala Interval, entitas tidak hanya diurut dan
diberi peringkat sehubungan dengan beberapa atribut yang diukur, tetapi jarak atau perbedaan antara peringkat yang berdekatan atau tetap juga
tercermin, dan jarak ini konstan antar setiap urutan
intervalatau peringkat. Contoh dari Scales Interval adalah skala
Fahrenheitdan IQ.
Skala Ratio
Skala Rasio ini adalah yang paling canggih dari semua empat skala pengukuran. Berat, panjang, interval waktu, resistensi listrik dan suhu diukur pada
skala penurunan Kelvin dalam pengukuran Skala Rasio. Sebuah
Skala Rasio memiliki semua karakteristik Skala Nominal,
OrdinaldanInterval, di samping itu,tidak
adanya titik nolabsolut ataualami merepresentasikantidak adanyamagnitude darivariabel atribut.
Attributes dalam instrumen pengukuran
Kualitaspenelitiansangat tergantung padaukuranbaik atauefektifnya suatu
pengukuran, dan untuk mengembangkanukuran yang baikadalah tugas yang
berat.Pengukuranmerupakan formulayang tepatdalam
penelitian danmembuat konsepatau menyediakankonseptepat yang
berkaitan denganfenomenaatau atributmerekadiukurmerupakan hal dasar yang paling
penting.Artinya,kita harustahu apaituyang sedang diukur.Pengukuranadalah
hal yang dilakukan untuk mengevaluasiataumengujiinstrumensehubungan dengan(a)
validitasdan(b) reliabilitas.Keduanya adalahsifatyang sangat pentingdarisemua yang berbunyi
pengukuran.Validitasalat ukurdidefinisikan sebagaisejauh
manabenar-benar mengukurukuranapa yang diklaimkanatau
diusahakanuntuk diukur(Nunnally 1967).
Secara traditional, 3 tipe dasar validitas yang telah
ditetapkan ialah, masing-masing memiliki hubungan yang berbeda pada situai
pengukuran, antara lain yaitu :
a.
Validitas isi
b.
Validitas empiris
c.
Validitas konstruk
Beberapa kesalah pasti terjadi pada pengukuran, semakin
kecil kesalahan dalam pengukuran, semakin pengukuran tersebut dapat dikatakan
reliable.
Faktor lain yang dapat menyebabkan kesalahan dalam
pengukuran selain karena alat ukur yang rusak, ialah : kurangnya kestabilan
atribut yang diukur, kebingungan atau kecerobohan dari penyelidik, kesalahan
pada peneliti saat pengumpulan data.
Aplikasi teori pengukuran
pada bidang pendidikan dan penelitian psikologis
Para ilmuwan lebih peduli dengan perkembangan pengetahuan yang obyektif,
tepat dan dapat diverifikasi.Dengan demikian, tujuan dari seorang ilmuwan atau
peneliti dalam penelitian ilmiah adalah untuk mengumpulkan fakta-fakta tentang
suatu objek atau fenomena atau sistem, atau masalah yang sedang diselidiki,
obyektif dan tepat. Fakta-fakta ini tidak
diamati atau dianggap terpisah dari satu sama lain. Sebaliknya, upaya biasanya
dilakukan untuk mengidentifikasi sifat hubungan yang tepat antara mereka untuk
menafsirkan dan merumuskan penjelasan deduktif atau kemungkinan dari objek,
atau sistem atau acara yang diteliti.
Melaluipengukuran
dankuantifikasidengan bantuanmodel matematikadan statistik,
para ilmuwan dapat membedakan benda-bendadan sifat-sifatnya, dan predikat atau membangun hubungandi antaranya dengan tingkat yang lebih besar kehalusan dan ketepatan.Pengukuran, ini, salah satu unsurpenting daripenyelidikan ilmiah dan penemuan.
para ilmuwan dapat membedakan benda-bendadan sifat-sifatnya, dan predikat atau membangun hubungandi antaranya dengan tingkat yang lebih besar kehalusan dan ketepatan.Pengukuran, ini, salah satu unsurpenting daripenyelidikan ilmiah dan penemuan.
Masalah-masalah didalam pengukuran
psikologis
1.
Pengukuran tidak langsung
2.
Kurangnya Absolute Zero
3.
Mengukur perilaku dari
sample behavior bukan dari keseluruhan perilaku
4.
Keragaman atribute
manusia dari waktu ke waktu
5.
Masalah kuantifikasi
Tidak ada komentar:
Posting Komentar